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Projektart: Umsetzungsprojekt
Projekt IsaR - Virtuelles Kompetenzzentrum zur Unterstützung von Schülerinnen und Schülern mit einer Sehschädigung

Beschreibung / Inhalte

Absicht des Projektes ist es, das vorhandene Wissen und die bewährten entwickelten Strategien möglichst vielen, die in diesem Feld arbeiten, zur Verfügung zu stellen und eine breite bundesweite Vernetzung vorhandener Kompetenzen zu ermöglichen.
ISaR sammelt Ansätze, Versuche, Konzepte, Strategien und Materialien, systematisiert sie und stellt sie allen Interessierten zur Verfügung.

Arbeitsschwerpunkte:
  • Datenbanken

mit Fachliteratur, Erfahrungsberichten, umgesetzten bzw. geeigneten Lehrbüchern und Materialien zur Gestaltung des gemeinsamen Unterrichts.

  • Didaktikpools

mit Entwürfen, Vorschlägen und Unterrichtseinheiten zur Gestaltung eines Unterrichts, der die (visuelle) Wahrnehmung und Strategien von SchülerInnen mit einer Sehschädigung berücksichtigt.

  • Vernetzung und Ergänzung von Weiterbildungsangeboten

für LehrerInnen aller Schulformen sowie Vernetzung der bestehenden Weiterbildungsangebote

  • Koordinationsstelle

mit dem Auftrag der Unterstützung aller am Prozess des Gemeinsamen Unterrichts Beteiligten.

In der Vernetzung der Kompetenzen und Ressourcen liegt der Schlüssel für die Weiterentwicklung der Pädagogik bei Blindheit und Sehbehinderung. Das gemeinsam Erarbeitete unterstützt wiederum die individuelle Arbeit und erleichtert diese.

Projektbeschreibung von Projektverantwortlichen übernommen.

Beginn:

01.01.2001


Abschluss:

31.12.2021


Projektleitung:

  • Csocsan, Emmy, Prof. Dr. |
  • Walthes, Renate, Prof. Dr.

Mitarbeitende:

  • Fuhrmann, Susanne

Institutionen:

Technische Universität Dortmund
Fakultät Rehabilitationswissenschaften
Emil-Figge-Straße 50
44221 Dortmund

Projekt ISaR
0231 755-5874
isar@tu-dortmund.de
https://www.isar-projekt.de

Project IsaR - Virtual Competence Center for the Support of Pupils with a Visual Impairment

The intention of the project is to make the existing knowledge and the tried and tested developed strategies available to as many as possible who work in this field and to enable a broad nationwide networking of existing competencies. ISaR collects approaches, experiments, concepts, strategies and materials, systematizes them and makes them available to all interested parties. Main areas of work: - Databases with specialist literature, experience reports, implemented or suitable textbooks and materials for the design of common lessons. - Didactic pools with drafts, suggestions and teaching units for designing lessons that take into account the (visual) perception and strategies of pupils with a visual impairment. - Networking and supplementing further training offers for teachers of all school types and networking of existing further training offers - Coordination office with the task of supporting all those involved in the process of common teaching. In the networking of competences and resources lies the key to the further development of pedagogy in blindness and visual impairment. In turn, what is jointly developed supports and facilitates individual work.

This text was automatically translated by DeepL.

Referenznummer:

R/FO2947


Informationsstand: 05.01.2023