Projektart: Gefördertes Projekt
Beschreibung / Inhalte
Das Studienzentrum für Sehgeschädigte und das FZI Forschungszentrum Informatik in Karlsruhe möchten mit dem vom Bundesministerium für Arbeit und Soziales finanzierten Cooperate Projekt dazu beitragen, dass Menschen mit einer Seheinschränkung an dieser Entwicklung teilhaben können. Grundvoraussetzung hierfür ist eine Arbeitsumgebung, die eine inklusive Zusammenarbeit in sogenannten Diversity-Teams, bestehend aus normal sehenden und seheingeschränkten Menschen, ermöglicht.
Im Rahmen des Projektes Cooperate werden ein Kooperationswerkzeug und dazugehörige Schulungsmaterialien und -konzepte entstehen, die die berufliche Inklusion von Softwareentwicklerinnen und -entwicklern mit Seheinschränkung ermöglichen.
Das Kooperationswerkzeug eröffnet den Zugang zu in der Softwareentwicklung häufig eingesetzten grafischen Beschreibungssprachen, wie z. B. UML, indem UML-Diagramme in Echtzeit in einer der Person mit Seheinschränkung adäquaten Weise, beispielsweise über eine Braille-Zeile, Audioausgabe oder ein Vergrößerungssystem ausgegeben werden können. Begleitend hierzu wird ein Schulungskonzept erarbeitet, um die Zielgruppe im Umgang mit diesem Werkzeug zu schulen.
Projektbeschreibung von Projektverantwortlichen übernommen.
Beginn:
01.01.2015
Abschluss:
30.06.2018
Fördernummer:
01KM141108
Kostenträger:
- Bundesministerium für Arbeit und Soziales (BMAS)
ICF-Bezug des Projekts:
- Das Projekt hat keinen ausdrücklichen ICF-Bezug.
Projektleitung:
- Müller, Karin, Dr. |
- Henß, Jörg
Mitarbeitende:
- Seifermann, Stephan |
- Krach, Sebastian |
- Jaworek, Gerhard |
- Loitsch, Claudia, Dr.-Ing.
Institutionen:
Karlsruher Institut für Technologie (KIT)
Zentrum für digitale Barrierefreiheit und Assistive Technologien
Adenauerring 10
76131 Karlsruhe
Telefon:
+49 721 608 46951
E-Mail:
info@cooperate-project.de
Homepage:
https://www.cooperate-project.de
Forschungszentrum Informatik (FZI)
Homepage:
https://www.fzi.de/startseite/
MÜLLER, Karin; PETRAUSCH, Vanessa; JAWOREK, Gerhard; HENSS Jörg; SEIFERMANN, Stephan, LOITSCH Claudia; STIEFELHAGEN, Rainer. UML4ALL: Gemeinsam in Diversity Teams Software modellieren. In: Informatik Spektrum (2017). https://doi.org/10.1007/s00287-017-1073-y
PETRAUSCH, Vanessa; LOITSCH, Claudia. Accessibility Analysis of the Eclipse IDE for Users with Visual Impairment. In: AAATE Conf. 2017: 922-929
PETRAUSCH, Vanessa; SEIFERMANN, Stephan; MÜLLER, Karin. Guidelines for Accessible Textual UML Modeling Notations. In: International Conference on Computers Helping People with Special Needs. Springer International Publishing, 2016. S. 67-74.
PETRAUSCH, Vanessa. Inklusives Lehrmaterial für die Unified Modeling Language (UML). accepted to appear 2016 at XXXVI. Kongress für Blinden- und Sehbehindertenpädagogik 2016
PETRAUSCH, Vanessa; SEIFERMANN, Stephan; MÜLLER, Karin. Guidelines for Accessible Textual UML Modeling Notations. In: International Conference on Computers Helping People with Special Needs. Springer International Publishing, 2016. S. 67-74.
SEIFERMANN, Stephan; GROENDA, Henning. Survey on Textual Notations for the Unified Modeling Language. Proceedings of the 4th International Conference on Model‐Driven Engineering and Software Development, 2016, S. 20-31.
Henning Groenda, Stephan Seifermann, Karin Müller, and Gerhard Jaworek. The Cooperate Assistive Teamwork Environment for Software Description Languages. akzeptiert von der Konferenz Association for the Advancement of Assistive Technology in Europe 2015 (AAATE15). September 2015
Workshop-/Posterbeiträge:
SEIFERMANN, Stephan; HENSS, Jörg. Comparison of QVT-O and Henshin-TGG for Synchronization of Concrete Syntax Models. In Proceedings of the 6th International Workshop on Bidirectional Transformations (Bx 2017), Romina Eramo and Michael Johnson, editors, Uppsala, Sweden, 2017, volume 1827 of CEUR Workshop Proceedings, pages 6-14. CEUR-WS.org. 2017.
SEIFERMANN, Stephan; GROENDA, Henning. Towards Collaboration on Accessible UML Models. Mensch und Computer 2015–Workshopband, 2015, S. 411-417.
PETRAUSCH, Vanessa. Inklusives Lehrmaterial für die Unified Modeling Language (UML). Posterpräsentation XXXVI. Kongress für Blinden- und Sehbehindertenpädagogik, 2016.
Cooperate - Developing new possibilities to cooperate in diversity teams in the field of software engineering
The aim of the project is to develop a collaborative tool which supports inclusion in diversity software developing teams consisting of members with normal sight, low vision and blindness. Graphical description languages such as UML are commonly used in the software engineering process. The collaborative tool to be developed enables real time transformation of the graphical content e. g. in UML-diagrams which can be outputted by a screenreader, a magnification system, a Braille display or by audio output. Moreover, concepts for training and training material on how to use the tool will be developed during the project.
Schlagworte:
Referenznummer:
R/FO125692
Informationsstand: 01.02.2018