Projektart: Gefördertes Projekt Wissenschaftliche Arbeit
Beschreibung / Inhalte
Der erste Teil des Projektes besteht aus einer Vorstudie in Form einer nutzerorientierten Evaluation. Ziel dieser Untersuchung war es, erste Anhaltspunkte für die Weiterentwicklung der Standards und der Informationsbedarfe zu erhalten. Hierbei wurden Internetseiten in Leichter Sprache von der Zielgruppe (Menschen mit Lernschwierigkeiten) getestet und bewertet. Im weiteren Verlauf sollen anhand von Expert_innenbefragungen sowohl die Anforderungen für die Gestaltung von Internetangeboten, als auch die Informationsbedarfe festgestellt und aus verschiedenen Perspektiven betrachtet werden. Hier liegt der Fokus auf der größtmöglichen Partizipation der Zielgruppe. Diese wird erreicht, indem Menschen mit Lernschwierigkeiten auch als Expert_innen in den Befragungen fungieren. In einem anschließenden Workshop sollen die erhobenen Standards weiter fokussiert und diskutiert werden. Die Ergebnisse des Workshops und der vorangegangenen Untersuchung werden in einem Handlungsleitfaden verdichtet. Dieser dient der Konkretisierung und Dissemination der gemeinsamen Standards und Informationsbedarfe.
Alle Informationen zu dem Projekt finden sich unter https://online-dabei.uni-koeln.de/
Projektbeschreibung von Projektverantwortlichen übernommen.
Beginn:
01.04.2014
Abschluss:
31.03.2017
Fördernummer:
01KM141102
Kostenträger:
- Bundesministerium für Arbeit und Soziales (BMAS)
ICF-Bezug des Projekts:
- Das Projekt hat keinen ausdrücklichen ICF-Bezug.
Projektleitung:
- Niehaus, Mathilde, Prof. Dr.
Mitarbeitende:
- Brinkmann, Elena, Dipl.-Psych. |
- Bergs, Lena, Dipl. Psych. |
- Heide, Marie Sophia, M.A.
Institutionen:
Universität zu Köln, Humanwissenschaftliche Fakultät
Lehrstuhl für Arbeit und berufliche Rehabilitation
Herbert-Lewin-Straße 2
50931 Köln
Kontakt:
Telefon:
+49 221 470-4602
E-Mail:
online-dabei@uni-koeln.de
Homepage:
https://online-dabei.uni-koeln.de/
Bergs, Lena; Brinkmann, Elena; Heide, Marie [u. a.] (2017): Partizipative Entwicklung von Kriterien für barrierefreie Internetseiten mit Menschen mit Lernschwierigkeiten. Vortrag auf dem 26. Rehabilitationswissenschaftlichen Kolloquium vom 20. bis 22. März 2017 in Frankfurt am Main, in: Prävention und Rehabilitation in Zeiten der Globalisierung, Deutsche Rentenversicherung Bund - DRV (Hrsg.): Berlin, S. 269-271.
Bergs, Lena; Brinkmann, Elena; Heide, Marie [u. a.] (2017): Wie können Menschen mit Lernschwierigkeiten im Forschungsprozess partizipieren?. in: Perspektiven Sonderpädagogischer Forschung: Sonderpädagogik zwischen Wirksamkeitsforschung und Gesellschaftskritik. Bad Heilbrunn: Klinkhardt, S. 257-264.
Bergs, Lena; Brinkmann, Elena; Heide, Marie [u. a.] (2017): Berufsrelevante Informationsangebote für junge Menschen mit Lernschwierigkeiten. : Konkrete Empfehlungen zur Barrierefreiheit im Internet, in: Berufliche Rehabilitation. Freiburg: Lambertus, 31. Jg., Heft 3, S. 191-198.
Referenznummer:
R/FO125592
Informationsstand: 31.01.2020