Projektart: Gefördertes Projekt
Beschreibung / Inhalte
Die methodische Vorgehensweise im Projekt vereinte nach einem mixed-methods Ansatz quantitative Erhebungen, qualitative Interviews und partizipative Workshops in Form von Zukunftswerkstätten, bei denen Menschen mit Behinderungen als Expertinnen und Experten eigener Sache einbezogen wurden. Bei der Methode der Zukunftswerkstatt handelt es sich um einen Forschungsansatz, bei dem Menschen mit Behinderung partizipativ und inklusiv einbezogen werden können. In Anlehnung an Jungk et al. (1989) besteht die Zukunftswerkstatt aus drei Teilen:
Im ersten Teil, der Beschwerde- und Kritikphase, wurden Barrieren identifiziert und Bedarfe formuliert.
Das Ziel im zweiten Teil, der Phantasie- und Utopiephase, war, Utopien so zu formulieren, dass möglichst alle Bedarfe abgedeckt wurden.
In der Verwirklichungs- und Praxisphase und somit im letzten Teil ging es darum, die aufgestellten Utopien in realistische Lösungsansätze zu überführen.
Die Ergebnisse einer deutschlandweiten Online-Befragung von Menschen mit Behinderung sowie Fachkräften im Bereich der beruflichen Rehabilitation, der qualitativen Interviews mit Menschen mit Behinderung und die Ansätze aus den Zukunftswerkstätten wurden miteinander verzahnt und flossen in einen praktischen Leitfaden mit dem Titel „Barrieren digitaler Teilhabe erkennen und überwinden“ ein. Im Leitfaden werden Möglichkeiten vorgestellt, die kurzfristig durch Betroffene selbst bzw. durch ihr Umfeld umgesetzt werden können und keiner strukturellen Veränderung (zum Beispiel auf politischer oder gesetzlicher Ebene) bedürfen.
Mögliche Handlungsfelder für die politische Ebene und strukturelle Lösungsansätze werden in einer gesonderten Veröffentlichung beschrieben. Hier handelt es sich um Lösungen, die unter anderem politische und gesetzliche Änderungsdimensionen beinhalten. Diese Lösungsansätze sind Inhalt des strukturellen Leitfadens mit dem Titel "Strukturelle Barrieren digitaler Teilhabe. Handlungsfelder für politische Aktivitäten".
Die Ergebnisse des Projektes wurden zudem auf Konferenzen, in wissenschaftlichen Fachzeitschriften vorgestellt und im Rahmen einer barrierefreien digitalen Abschlussveranstaltung präsentiert.
Projektbeschreibung von Projektverantwortlichen übernommen.
Beginn:
01.11.2021
Abschluss:
29.02.2024
Kostenträger:
- Bundesministerium für Bildung und Forschung im Rahmen des Förderprogramms INSIGHT
ICF-Bezug des Projekts:
- Die ICF ist kein ausdrücklicher Forschungsgegenstand, wird aber im Vorhaben genutzt, z.B. durch den Einsatz ICF-basierter Instrumente / Skalen zur Beschreibung von Untersuchungsvariablen, Verlaufsdokumentation, Ergebnismessung etc.
Projektleitung:
- Lorenz, Sabrina |
- Schley, Thomas
Institutionen:
Forschungsinstitut Betriebliche Bildung (f-bb)
Rollnerstraße 14
90408 Nürnberg
0911-2777991
sabrina.lorenz@f-bb.de
https://www.f-bb.de/unsere-arbeit/projekte/zukunft-digitale...
Kreuder-Schock, M./Lietz, S./Kreider, I./Lorenz, S./Schley, T. (2024). Barrieren digitaler Teilhabe erkennen und überwinden. Ein Leitfaden für die Praxis. f-bb-online 01/24
Lorenz, S. and Schley, T. (2024). Barrieren und Handlungsfelder digitaler Teilhabe von Menschen mit Behinderung. In: Ixmeier, S., Buck, P. & Münk, D. (Hg.). (2024) Chancen für Alle durch (berufliche) Bildung: Inklusion und Teilhabe für Menschen mit gesundheitlicher Beeinträchtigung (1. Auflg.). Bielefeld: wbv Publikation. https://doi.org/10:3278/9783763976386
Kreider I./Kreuder-Schock, M./Lorenz, S./Schley, T. (2023). Inklusion und Digitalisierung – Zwischen Chancen und Herausforderungen digitaler Teilhabe von Menschen mit Behinderung. In: Kögler, K. [Hrsg.], Kremer, H. [Hrsg.] & Herkner, V. [Hrsg.] (2023): Jahrbuch der berufs- und wirtschaftspädagogischen Forschung 2023. Opladen. Berlin. Toronto: Verlag Barbara Budrich, online unter: https://www.pedocs.de/volltexte/2023/28008/pdf/JBWF_2023.pdf
Lorenz, S./Kreuder-Schock, M./Kreider, I./ Lietz, S./Schley, T. (2023). Digitale Teilhabe von Menschen mit Behinderung – Erste Erkenntnisse zu Möglichkeiten und Herausforderungen der Digitalisierung im Arbeitsleben. In: QfI - Qualifizierung für Inklusion, Online-Zeitschrift zur Forschung über Aus-, Fort- und Weiterbildung pädagogischer Fachkräfte, Bd. 5 Nr. 2 (2023), online unter: https://www.qfi-oz.de/index.php/inklusion/article/view/117/157
The future of digital participation of people with disabilities - opportunities, risks and possible solutions (digitaleTeilhaBe)
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Schlagworte:
Referenznummer:
R/FO126172
Informationsstand: 21.05.2025