Projektart: Gefördertes Projekt Modellprojekt
Beschreibung / Inhalte
Ziel des Innovationsvorhabens ist es, Inklusion im Übergang Schule-Beruf an drei Standorten in der Region Lüneburg beispielhaft zu initiieren, zu unterstützen und zu begleiten. Hierbei werden relevante Partner in den Prozess der Konzeptentwicklung und Erprobung einbezogen und vernetzte Unterstützungs-Systeme auf- und ausgebaut. Als Ergebnis werden erfahrungsgestützte Empfehlungen für die Region vorgelegt, wie Inklusion im Handlungsfeld Schule-Beruf gelingen kann.
Projektbeschreibung von Projektverantwortlichen übernommen.
Beginn:
01.08.2013
Abschluss:
30.06.2015
Kostenträger:
- Das Projekt wird aus dem Programm „Innovative berufliche Aus-, Fort- und Weiterbildung“ mit Mitteln des Europäischen Sozialfonds und des Landes Niedersachsen gefördert. Servicestelle des Programms ist die NBank.
ICF-Bezug des Projekts:
- Das Projekt hat keinen ausdrücklichen ICF-Bezug.
Projektleitung:
- Zschiesche, Tilmann
Mitarbeitende:
- Muhs, Wolfgang |
- Schröder-Groß, Simone |
- Sturm, Mareike
Institutionen:
ibbw-consult gGmbHWeender Landstraße 637073 Göttingen
Telefon:
0551 54822 60
E-Mail:
info@ibbw-consult.de
Homepage:
https://www.ibbw-consult.de/
Homepage:
https://www.teilhabe-und-inklusion.de/tagungsdokumentation/...
Wissenschaftliche Begleitung:Institut für Berufspädagogik und ErwachsenenbildungLeibniz Universität Hannover
Schritte und Wege zur Inklusion an berufsbildenden Schulen. Dokumentation zum Innovationsvorhaben Teilhabe und Inklusion im Übergang Schule-Beruf - Modellregion Lüneburg (TIM-Projekt), Institut für berufsbezogene Beratung und Weiterbildung - ibbw (Hrsg.), Göttingen (2015).
Koch, Martin; Preßler, Nora; Cook, Nadine; [u.a.]: Teilhabe und Inklusion im Übergang Schule-Beruf - Modellregion Lüneburg (TIM). Abschlussbericht der wissenschaftlichen Begleitung des Innovationsvorhabens - Kurzfassung. Institut für berufsbezogene Beratung und Weiterbildung - ibbw (Hrsg.), Göttingen (2015).
Koch, Martin (2016): Inklusion an berufsbildenden Schulen in Niedersachsen. Zur regionalen Differenzierung von Zielgruppen, pädagogischen Kulturen und Handlungskonzepten, Institut für Berufs- und Wirtschaftspädagogik - IBW; Büchter, Karin; Kramer, H.-Hugo [u.a.] (Hrsg.), In: bwp@ - Berufs- und Wirtschaftspädagogik online, Ausgabe 30, Hamburg: Eigenverlag.
Koch, Martin; Preßler, Nora; Cook, Nadine; [u.a.]: Teilhabe und Inklusion im Übergang Schule-Beruf - Modellregion Lüneburg (TIM). Abschlussbericht der wissenschaftlichen Begleitung des Innovationsvorhabens - Kurzfassung. Institut für berufsbezogene Beratung und Weiterbildung - ibbw (Hrsg.), Göttingen (2015).
Koch, Martin (2016): Inklusion an berufsbildenden Schulen in Niedersachsen. Zur regionalen Differenzierung von Zielgruppen, pädagogischen Kulturen und Handlungskonzepten, Institut für Berufs- und Wirtschaftspädagogik - IBW; Büchter, Karin; Kramer, H.-Hugo [u.a.] (Hrsg.), In: bwp@ - Berufs- und Wirtschaftspädagogik online, Ausgabe 30, Hamburg: Eigenverlag.
Participation and inclusion in the transition from school to job - Lüneburg model region (TIM)
The aim of the innovation project is to initiate, support and accompany inclusion in the transition from school to job at three locations in the Lüneburg region. Relevant partners will be involved in the process of concept development and testing, and networked support systems will be established and expanded. As a result, experience-based recommendations will be presented for the region on how inclusion can succeed in the field of school-job action.
This text was automatically translated by DeepL.
Schlagworte:
Referenznummer:
R/FO125647
Informationsstand: 03.01.2020