Inhalt

Forschungsprojekt
Projektart: Gefördertes Projekt Wissenschaftliche Arbeit
Inklusive (Berufs-)bildung und Arbeit

Beschreibung / Inhalte

Ziele:

Es soll erhoben werden, wie Unternehmen (und berufsbildende Institutionen) inklusionsfördernde Strukturbedingungen und Arbeitswelten schaffen können.

Zielgruppe:

Der Schwerpunkt liegt auf verschiedenen Unternehmen und betroffenen Mitarbeitern. Stichprobenartig sollen auch berufsbildende Institutionen untersucht werden.

Methoden:

Zunächst Durchführung von halbstrukturierten Interviews mit Unternehmensleitung und ggf. mit Teamleitern, betroffenen Mitarbeitern und deren Kollegen. Anschließend Entwicklung eines Fragebogens zu Inhalten von Inklusion auf dem Arbeitsmarkt auf der Grundlage der Auswertung der Interviews, versenden des Fragebogens an viele verschiedene Unternehmen, um Status-Quo von Inklusion zu ermitteln und Problembereiche aufzudecken, Ermittlung von Wünschen und Zielen der verschiedenen Befragungsgruppen.
Zudem noch Konzeptanalyse (und Außendarstellungsanalyse) mittels Homepageanalyse der verschiedenen Unternehmen.

Die Untersuchung gliedert sich in drei Meilensteine:
  • Situationsanalyse, wie zurzeit Inklusion in Unternehmen und Institutionen in Niedersachen umgesetzt wird und wie Inklusion in den Unternehmen verankert ist. Dabei soll auf die Betrachtungsebenen Akteur, Konzept und Struktur Bezug genommen werden.
  • Erfassung und Bewertung von Handlungs- und Organisationsproblemen aus der Sicht der Nutzer und Mitarbeiter von Unternehmen und Institutionen auf den Ebenen Person, Konzept und Struktur. Identifikation von inklusionsförderlichen Strukturen im Sinne von Good-Practice-Modellen.
  • Entwicklung inklusiver Konzepte und Vorschläge für inklusionsförderliche interne und externe Strukturveränderungen, Möglichkeiten zur Personenzentrierung und Selbstbestimmung beim Nutzer.

Projektdaten

Beginn:

01.10.2012


Abschluss:

30.09.2017


ICF-Bezug des Projekts:

  • Der bio-psycho-soziale Ansatz der ICF bildet einen konzeptionellen Bezugsrahmen.

Weitere Informationen zum Forschungsprojekt

Projektleitung:

  • Maykus, Stephan, Prof. Dr. | 
  • Riecken, Andrea, Prof. Dr.

Mitarbeitende:

  • Jöns-Schnieder, Katrin

Institutionen:

Hochschule Osnabrück (Körperschaft d. öffentl. Rechts)
Caprivistr. 30a
49076 Osnabrück
Telefon: 0541-969-3543 (Prof. Maykus), 0541-969-3541 (Prof. Riecken) E-Mail: s.maykus@hs-osnabrueck.de
E-Mail: joens-schnieder@wi.hs-osnabrueck.de
Homepage: https://www.hs-osnabrueck.de/wiso/

Binnenforschungsprojekt der Hochschule Osnabrück, selbst über Hochschule finanziert

Ansprechpersonen:
Prof. Dr. Stephan Maykus
(Sprecher Gesamtprojekt Inklusive Bildung -Teilhabe als Handlungs- und Organisationsprinzip)
E-Mail: s.maykus@hs-osnabrueck.de

Prof. Dr. Andrea Riecken
(Teilprojekt Inklusive Berufsbildung und Arbeit von Menschen mit (chronischer) Erkrankung und (drohender) Behinderung
E-Mail: a.riecken@hs-osnabrueck.de

Katrin Jöns-Schnieder
(Wiss. Mitarbeiterin Teilprojekt Arbeit)
E-Mail: joens-schnieder@wi.hs-osnabrueck.de

Riecken, A., Jöns-Schnieder, K.
Ermöglichen statt Versorgen
Forschungsnotiz der Hochschule Osnabrück zum Inklusionsort Berufsbildung und Arbeit, In: OrganisationsEntwicklung, Nr.2, 2013, S. 100-101.

INCLUSIVE EDUCATION – A CROSS-SECTIONAL STUDY, Vocational Training and Work

There will be three separate studies looking at educational and occupational developments and approaches to the concept of inclusion from three different angles. However, all areas face similar challenges, and this is demonstrated in the relevance of the three (school overarching research topics for all three studies). One of these studies is: Vocational Training and Work People who seek work or a vocational training in spite of disabilities or chronic diseases need inclusive workplaces to achieve their occupational aims. But, these places rarely exist. These people normally end up working in the “secondary” labor market, mostly in state-subsidized, sheltered workshops. The Osnabrück researchers’ goal will be to examine the situation in Lower Saxony, where there are insufficient inclusive workplaces. Regional companies will be interviewed about their experiences with inclusion policies. Finally, best practices will be developed for personnel and organizational structures. Vocational Training and Work Study III: Adults with chronic diseases and disabilities Target groups • adults with chronic diseases • adults with disabilities

Referenznummer:

R/FO125496


Informationsstand: 03.06.2013